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关于上报《适应社会需求,提升人才培养质量——黑龙江旅游职业技术学院自评报告》的报告

信息编辑:办公室时间:2018-09-27 10:16:00信息来源:督导处

关于上报《适应社会需求,提升人才培养质量——黑龙江旅游职业技术学院自评报告》的报告

 

省教育厅:

根据《黑龙江省人民政府教育督导委员会办公室关于组织开展2018年职业院校评估工作的通知》的要求,学院起草了《适应社会需求,提升人才培养质量——黑龙江旅游职业技术学院自评报告》,现将此文件上报。

专此报告

 

 

 

 

 

                                   2018年928

 


 

 

 

适应社会需求 提升人才培养质量

 

自评报告

 (2018)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

黑龙江旅游职业技术学院

 

O一八年九月二十八日

 

 



适应社会需求 提升人才培养质量

     ——黑龙江旅游职业技术学院

自评报告

2018

根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展2018年全国职业院校评估工作的通知》(国教督办函(201817号)精神,贯彻落实黑龙江省人民政府教育督导委员会办公室《关于组织开展2018年职业院校评估工作有关通知》(黑政督办(20185号)文件精神,改善学院办学条件,加强学院自身建设,规范学院教育教学管理,不断提升学院办学水平和质量,适应社会需求,提升学院人才培养质量。现将自评情况报告如下。

一、学院概况

学院是经省政府批准、国家教育部备案、省内唯一一所公办经贸旅游类高职院校,隶属于省商务厅。学院前身是2002年由原黑龙江省服务学校、黑龙江省食品工业学校和黑龙江省二轻职工大学合并组建的黑龙江省旅游学院,2003年晋升为省部级重点中专,2004年升格为高职院校,正式定名为黑龙江旅游职业技术学院。2011年黑龙江省对外贸易学校整体并入学院,2017年黑龙江省外派劳务人员考试中心和黑龙江省旅游培训中心整合并入学院。

多年来,学院认真贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《高等职业教育创新发展行动计划》、《黑龙江省人民政府关于加快发展职业教育的实施意见》及《黑龙江省教育事业发展“十三五”规划》等文件精神和全国职业教育会议精神,全面落实教育部2015-2018三年振兴行动计划,以科学发展观为统领,以立德树人为目标,以服务发展为宗旨,以产教融合为主线,按照“内强素质、外塑形象、突出特色、打造品牌”的办学理念,深化教育教学改革,创新人才培养体系,推进内涵建设,拓宽校企合作,打造特色品牌,全面提升教育教学质量,教育教学宏观管理水平和人才培养效果日益提升,不断增强服务区域经济社会发展的能力和水平,学院实现了学院事业快速、健康、持续、协调发展。在发展与实践中,学院确立了“以经贸旅游为主,以工为辅,以国际合作专业为补充”的专业定位;确立了“立足黑龙江、牵手商务部、服务商旅业、辐射东北亚”的服务面向定位;确立了建设成为特色高职强校的办学目标;确立了“一主两翼”发展战略,经过十几年的发展建设,学院社会知名度与影响力日益增强。

学院共有3个校区,占地面积为46.27万平方米,建筑面积16.73万平方米,固定资产总值达3.8亿元,教学仪器设备总值达3190.30万元,图书馆藏书40万册,商贸旅游实训基地是省教育事业“十二五”规划重点建设基地,也是黑龙江省中高职职业技能大赛基地、国际劳工组织和团中央授予的KAB大学生创业基地,被教育部授予优质省级师资培养培训基地,国家旅游局旅游职业教育校企合作示范基地。旅游管理和酒店管理两个专业被评为省级高水平骨干专业,根据《旅游高职院校核心专业竞争力评价指标及排名研究报告》的发布,学院西餐工艺、会展策划与管理、旅游英语、烹饪工艺与营养、旅游日语五大专业入选全国竞争力前十强。学院也是全国旅游专业建设示范院校、黑龙江省省级优秀骨干高职院校、黑龙江省中职骨干教师培训基地、黑龙江省高技能人才培养基地、黑龙江省服务外包人才培训基地、黑龙江省导游员培训考试基地、中共黑龙江省委办公厅服务保障工作优质生源单位和国家商务部援外官员培训单位,2017年学院入选黑龙江省首批现代学徒制试点单位。

学院现有教职工349人,其中教授25人,副教授72人。省级优秀教学团队2支,国家旅游业青年专家暨国家级教学名师1人,国家“万人计划”教学名师1人,全国高职教育教学指导委员会委员5人,省级教学名师5人,校级教学名师13人,省级师德先进个人6人,省级教学新秀1人。学院设有7个教学院系、1个思政部和教务处、督导处等教学单位,外派劳务人员考试中心和旅游培训中心,校内各类实训室和职业培训室93个,37个专业及方向,国家中央财政支持建设专业2个,省级重点专业7个,2个现代学徒制试点专业,5个中高职贯通培养专业。

建成国家教学资源课程2门,省级精品课程7门,开发在线慕课2门,每年都有40余门课程实行在线网络和翻转课堂形式学习。高职在校生4185人,年均社会培训2000多人次。近三年来,承担国家旅游局“万名旅游英才计划”科研项目共30项。

学院先后获得黑龙江省大中专院校毕业生就业工作先进单位、黑龙江学生家长首选放心名优学校暨消费者满意单位、黑龙江省直文明单位标兵、黑龙江提供人才支撑创新先进单位、中国国际经济贸易洽谈会合作支持荣誉单位、中国饭店协会优秀合作伙伴单位等称号。

二、自评情况

(一)增加学院办学实力,改善办学基础条件

学院秉承集团化、国际化的发展方向,以“四个全面”战略为引领,以教育、商务、旅游“十三五”规划为依托,紧紧围绕“应用型、特色化、开放式”职教办学模式,服务区域经济和产业发展,不断创新办学体制机制,走出一条独具特色的办学之路,有效的促进学生就业和创业。

学院大力推进校企合作,助推龙江区域经济发展,让企业、教育、人才结合,牵头组建了黑龙江省商贸旅游职教集团,院政、院市、院县、院校、院企合作模式和体制机制创新长足发展,是省内唯一一所在省委办公厅建立实习基地的高职院校。

学院先后与我省500强企业九三集团全方位合作,九三烹饪学院将落户我院,双方建立现代学徒制培养模式,共同参与人才培养过程。与“中央红”集团共同探索“中央厨房”教学模式,双方依托龙江“绿色、天然、营养、标准”的食材,按照省政府绿色食品发展战略,财经贸易系与中央红集团共同招生“店长班”,实行工学交替共同培养,围绕全产业链探索合作新路径。学院与哈尔滨太阳岛风景区、葵花药业、黑龙江省质量检测中心、帽儿山景区、大庆沃尔沃集团、广汇集团黑龙江公司、伊利乳业、好利来食品有限公司多层次、多形式、多领域的合作,与万豪、洲际国际酒店集团进行更高端更广阔的战略合作,万豪国际人才培养学院落户我院,上海迪士尼乐园、上海景域集团、大连发现王国景区、杭州宋城景区、奇瑞集团等93家知名企业开展深度合作,是省委办公厅服务保障工作优质生源基地,中资澳门职业协会率澳门国际酒店来校选拔人才,为广大莘莘学子铺就了一条平坦的就业路,更为龙江区域经济发展注入新活力。

学院始终坚持中外合作、文化交流、推介大美龙江,国际化成果日益显著,学院与韩、日、美、德等多个国家和地区建立师生文化交流与研修合作,与韩国大真大学、湖原大学、公州大学建立专升本合作教育,与泰国易三仓大学和澳大利亚悉尼大学建立师生互派和文化交流,与德国赛德尔基金会开展汽车类专业“双元制”合作办学,与台湾侨光科技大学开展酒店管理、烹饪工艺与营养专业合作办学,建立互派研修生机制。学院自2008年开始承担国家中韩雇佣制劳务合作地方公共机构职能,开展了劳务派遣和面向日本、卡塔尔等中东国家的实习就业业务。2013年开始承办国家商务部生态旅游开发与管理等援外官员培训项目,现已完成与亚、非、拉、美等50多个国家400多名的援外官员培训。

推动旅游产业发展,优化旅游产业供给侧结构,省委省政府高瞻远瞩省旅游培训中心正式整合并入黑龙江旅游职业技术学院,助力我院打造商务旅游职业教育新高地,学院旅游培训中心承担全省旅游行业从业人员教育培训和全省旅游职业资格、等级考试考务工作,负责全省旅游行业职业技能鉴定工作,面向社会出版、经营国内版导游员培训图书、期刊,提供餐饮、住宿,国内、国际旅行社业务,为国家和我省旅游产业人才培养提供智力支持,中国旅游报、黑龙江记者站落户我院,全面助力推介大美龙江。

学院加大资金投入,通过多种渠道,增加经费收入,加大教学投资,用以改善和提高基础办学条件、教学研究、教学改革、制度建设、师资建设及图书采购等。2017年学院教学总投资为8019.46万元,企业提供校内实践教学设备240万元,学院教学条件得到极大改善,保证了教学过程的全面实施。目前,学院生均占地面积110.56平方米/生,生均教学用房14.19平方米/生;生均教学科研仪器设备值7623.17元,生均财政拨款10991.5/年,校园网总带宽达到200(Mbps),网络信息点数760个,基本实现了现代信息化管理的全覆盖。

1 2015--2017年教学经费投入对照表

年度

学校总支出(万元)

设备采购(万元)

日常教学总额(万元)

教学改革与研究(万元)

师资建设(万元)

图书购置(万元)

其它支出

(万元)

2015

7,472.89

503.13

3,371.73

4.00

534.40

30.00

2,019.27

2016

6,471.18

209.54

1,728.56

2.65

545.05

4.98

3,980.40

2017

8,019.46

322.00

1,564.53

5.60

581.50

4.67

5,541.16

2   资源表

指标

单位

2015

2016

2017

1

年生均财政拨款水平

13085.78

13394.23

10991.5

2

生均教学科研仪器设备值

/

7317.8

7753.73

7623.17

3

生均教学及辅助、行政办公

用房面积

m2/

31.47

17.32

14.19

4

校园网主干最大带宽

Mbps

100

100

200

5

企业提供的校内实践教学设备值

万元

18

10

240

(二)深化专业课程改革,提升人才培养质量

1.专业建设面向产业,服务区域经济发展

学院始终以“立足黑龙江、牵手商务部、服务商旅业、辐射东北亚”为服务定位,以学生为本、育德为先、能力培养为重点,构建精品专业、精品课程,培养精品人才,在专业建设上,以服务发展为宗旨、就业为导向,推动专业设置与产业需求对接,遵循职业教育发展规律,以区域经济发展需求、学生创新、创业为导向,以工学结合、校企深度合作培养为依托,以培养具有创新意识和创业精神的高素质人才为核心,突出内涵建设、质量建设和特色建设,形成了以旅游为主、经贸为辅、以工为补充的专业格局。通过不断调整与完善专业设置、增加专业方向、筹建新专业,使专业发展与产业和区域经济发展同步。目前学院拥有37个专业及专业方向,形成了以旅游管理、酒店管理、食品营养与检测、装潢艺术设计、汽车检测与维修为主体的五大专业建设群。旅游管理、酒店管理专业是国家财政重点支持建设专业,并入选黑龙江省高水平重点建设专业,中西面点、食品营养与检测专业入选黑龙江省现代学徒制试点专业,食品营养与检测、装潢艺术设计、食品质量安全、汽车检测与维修、中西面点5个专业是省财政重点支持建设专业,2018年旅游管理专业成功入选国家旅游局旅游职业教育校企合作示范点。学院现有国家重点专业2个,省级重点专业7个,中高职贯通培养试点专业5个,与46所中职学校建立中高职专业办学联盟,并进行全面有效的衍接。

2.积极推动课程改革,工学结合一体化管理

学院把课程改革纳入到专业建设整体框架下,实现一体化设计、一体化实施、一体化管理。采取示范培训、项目引导、大赛导向、目标驱动等有效措施推进课程改革。开发和构建了基于基础教育平台、道德养成平台和职业发展平台相对应的核心课程体系,制订并实施了《黑龙江旅游职业技术学院课程改革指导意见》,以专业培养目标为核心,以提高教学质量为目的,深化教学内容和课程体系改革,实现课程内容与职业标准对接。目前学院完成了35门核心课程改革,优化了专业优质核心课程建设,重点建设优质核心课程28门,深化了课程改革;加强了教学方法改革,以“行动导向教学法”特色课堂教学长效建设,核心课程建设日趋成熟带动和影响全院课程的建设;公选课成为道德素养形成的主要授课形式,公选课实行在线学习与线下翻转课堂相结合的形式,系统建立了MOOC在线学习平台,全年有近40门课程率先开放网络资源,共计2104名学生选择网络学习,使学生自主学习的行为得到了提升,体验了全新的学习形式。

3.提升课程建设内涵,全面提高教学质量

为提高学院教师教育教学水平,全面提高教学质量,学院从2014年骨干校建设验收以后,每学期都举行教师说课大赛和龙旅公开课。说课大赛和龙旅公开课课程覆盖面广、选手准备充分,通过大赛和公开课,调动了广大教师钻研课程的积极性,提升了课程建设水平,展现了不同系(部)教学团队、实训设施实力的水平;看到了现代化、信息化教学手段的应用效果;感受到了不同教师各具特色的教学方法、教学过程设计的用心,体现了课程改革的丰硕成果。通过大赛和龙旅公开课活动,增加了教师间的相互学习、相互沟通和相互交流,提升了教师的专业课程知识结构的把握,提高了教师教育教学水平,加快了课程改革的步伐,给教师之间的经验交流和相互学习提供了良好的平台,对提高学院整体教学质量,起到积极推动作用。

(三)加强师资队伍建设,助力教师专业成长

学院按照“以德为先、崇尚技术、培育名师、打造团队”的理念,努力打造一支由教学名师、行业专家、技术骨干和能工巧匠构成的具有鲜明职教特点、“教练型”的专兼职教师队伍。一是采取内部以老带新,以师傅带徒弟的方式进行能力指导;二是严把教师调入关,有效实施人才引进新机制;三是积极选送教师到国外、高校参加国培项目深造提高;四是实施专业教师下企业挂职制度,加强双师能力培养;五是加强与企业的合作,建立知名学者、客座教授、企业专家挂职讲学制度。进一步提高了教师的双师素质,逐步实现了基础课、专业基础课以校内教师为主,高校教师为补充;专业课由企业骨干、技术带头人、行业专家担任,努力打造专兼结合的“双师”教学团队,实现与企业、行业的全面接轨。

通过外引、内培、双向兼职等形式优化师资结构,采取国培、省培、出国培训、国际交流、职称评定等形式提高教师的素质和能力,打造了一支专兼结合的“双师”队伍。学院高度重视教师培养培训和专业化发展工作,实施“名师工程”,建立国家名师大师、省级名师、校级名师、优秀教师的梯队,近三年投入教师发展专项经费1696.2万元,建成大师工作室3个。学院与台湾侨光科技大学和朝阳科技大学建立姊妹学校,进行互派研修生,学术文化交流合作;与美国、俄罗斯、日本建立外派学习研修合作。

建立健全教师培养和专业化发展体系,成立学院、二级系两级教师培训体系,坚持学院自培与校外培训相结合,完善教研室教学研究与培训功能,基本形成二级教师发展架构和具有学院特色的校本培训体系。不断丰富和完善教师培养培训形式,突破讲座为主的传统模式,引入主题工作坊、微课教学研讨、公开示范课、教学沙龙、说课大赛、课件制作大赛等教师能力提升项目,开展信息化教学能力培训及竞赛、教师教学沙龙、读书交流会、教师评课研讨等活动,有效促进了教师教学交流和专业化发展。

通过理论学习、企业实践、国际交流等多种培训形式,加强双师型教师的培养,鼓励专业教师与企业一线技术人员交叉任职,不断提高教师的专业能力和实践能力。学院举办了《全面加强内涵建设、建设特色高职强校》的全校大型讲座,开展了“转变观念、凝聚人心、提升内涵、创新发展”的全校大讨论,组织了《人人提升教学水平、我为职教贡献力量》说课大赛,和《校企深度合作、创新人才培养模式》全校说专业活动,开展了优秀教师龙旅公开课,举办了关于“从教路上的探索与体会”的讲座,委派13名教师到我院北戴河教学实训基地现场授课,将课堂搬到企业,进一步提高教师实践教学能力,授课模式得到开创性的突破。选派11名教师任商务部2017年度援外人力资源开发合作项目——发展中国家生态旅游开发与管理研修班授课教师,拓宽了办学影响。学院选派教研室主任、课程建设负责人和骨干教师等80余人参加国内外进修和培训。通过各类学习,教师们领略了先进的职业教育教改理念和教改方法,开阔了视野,拓宽了思路,教师在各类竞赛评选中取得了佳绩。

目前学院拥有专任教师214人,其中,国家旅游业青年专家1人,国家级教学名师1人,省级教学名师5人,校级名师13人,省级教学团队2个、专业带头人34人,双师素质达到85.51%

3 师资情况表

指标

单位

2015

2016

2017

1

教职员工额定编制数

352

352

352

2

在岗教职员工总数

350

350

349

3

在职专任教师总数

213

213

214

4

双师素质专任教师比例

%

87.32

87.32

85.51

 

(四)加强实训基地建设,完善实践教学体系

学院投资建设完成了5大类校内一体化实训基地,与校外实习基地相互呼应,形成了设施完备、管理完善、内外结合、良性循环的实践教学体系,重点建设了一批特色鲜明、优势突出的校内专业实训基地。通过实体运营形式、拟岗实训形式、引厂入校形式、校企共建模式,加强校内实训基地和校外顶岗实习就业基地建设,确保实习即顶岗,顶岗即就业,实现人才培养与就业岗位零距离。目前学院有11个实训基地93个校内实训室,学院分别与203家企事业单位签订校外实习实训合作协议,顶岗实习覆盖率达100%,半年以上专业顶岗实习率达到100%。学院在加强各专业校企合作、校外实习基地建设的同时,实时跟踪各实习基地实习生的状况,加深校外实习基地学生的管理,提高实习企业留职数量,争取学生在高端企业实习,在高端岗位就业。学院商贸旅游实训基地作为“十二五”时期黑龙江省高等职业教育实训基地重点建设项目已成为黑龙江江中职骨干教师培训基地、中职升高职技能考试基地、中高职技能大赛基地。

学院在人才培养上,实施“2+1”培养模式,即两年在校学习,一年“顶岗实习”,按照各专业实践教学达到50%的标准,建立了实践教学课程体系,在加大实践教学环节的同时,各专业还聘请行业专家和骨干担任兼职教师,参与学校专业的教学改革。学生“顶岗实习”期间,将学生的实习基地直接搬进企业,实现"招工""求学"联动。学院与中央红集团等多家企业签署校企共建框架协议,并依据五部委下发的《职业学校学生实习管理规定》,遵循认识实习、跟岗实习、顶岗实习过程,认真研讨、协商校企共建细则。实行三统一的原则,即“统一安排,统一管理,统一指导”强化顶岗实习管理,在实习初期进行周到细致的安排,要求各系要有实习行程安排表、实习计划、安全协议、致实习学生家长的一封信,各系部上报校企实习指导教师名单,针对学生实习过程中每一份材料由实习负责人检查核对。同时,加强顶岗实习过程管理,在实习中期进行全面总结检查并收集整理材料,黑龙江旅游职业技术学院学生顶岗实习联系函、黑龙江旅游职业技术学院顶岗实习汇总表、实习协议、学生顶岗实习考核表(专任指导教师用)、顶岗实习专任指导教师指导记录、顶岗实习检查情况记录表,以此来跟踪全院实习学生的实习动态及各系部的实习指导情况;在实习结束后期收取《学生实习手册》,进行总结鉴定,全面了解学生的实习情况,由企业反馈我院培养人才的全面情况,学院针对实习的情况有针对性的进行教学。

4   落实政策表

指标

单位

2015

2016

2017

1

生均企业实习责任保险补贴

100

100

100

2

年支付企业兼职教师课酬

万元

38.15

56.18

56.70

(五)构建职业培训体系、助推学生创新创业

学院紧紧围绕“双创”工作,组织开展职业能力培训,建立了“培训形式企业化、培训过程标准化、培训方法任务化、考核体系职业化”的职业能力培训平台,构建了“学校与企业为一体、学生与员工互体验、实训与演练相融合,创业与就业相配合”的职业能力岗前培训平台课程体系,以学院省级商贸实训基地为培训场地,通过真实企业环境、培训导师带徒弟、实行团队特色职业训练,在学生实习上岗前对学生进行职场认知、职场礼仪、职业素养培训,使学生提前领略企业文化,系统进行KAB创新创业和企业管理培训,学生统一着职业装进驻旅游商贸实训中心,按职业人身份由培训师进行系统培训,加快学生向员工和职业人角色转化,提升学生上岗前的职业素养和职业能力,并把学生职业素养培训体验作为每个学生必修内容,贯穿在人才培养的每个学期,整个教学过程中。学期集中培训1-2周,经培训中心考核合格颁发职业素养合格证书,学生方可进入实习企业,使学生真正以职业人的角色进入岗位,经过培训后的学生走向企业后受到企业很高的评价。形成了创新创业理念教育到实战化培训,学生通过孵化真实创业的创新创业教育体系,实现学生顺利上岗、创业就业一条龙,2017年校内培训基地共培训学生3000多人。学院还与哈尔滨华南城大学生电子商务创业孵化基地合作,建立校外电子商务创业培训基地,共培训学生493人;学校建有KAB大学生创业孵化基地,学院各个实训基地都成为大学生的创业孵化基地。

1.围绕“双创”组织学生开展创新创业活动

学院积极行动,让创客无处不在,让创业的空间无处不在。紧紧围绕我省产业发展实际需要和职业市场需求,组织开展了互联网+大学生创新创业校内选拔赛,评选出了优胜团队,并对获奖团队进行奖励。同时,积极组织学生参加黑龙江省第三届“互联网+”大学生创新创业大赛和哈尔滨市第八届大学生创业大赛等活动,为创业大学生搭建了展示创业技能、寻找合作创业伙伴的平台。对有创业想法和倾向的老师和学生,采取加强政策指导、创业技能培训、帮助设计创业路径等方式,学生在第三年可进行自主创业,由学校统一管理,鼓励支持在校师生自主创业,近年有10多名学生成功创业。

2.创新创业引领,助推创业就业

学院高度重视学生创新创业思维培养和创业教育工作,把提升毕业生的创业能力作为人才培养的重要部分,以创业带动就业,拓宽学生的就业渠道,走出了一条适合我院独特的创业教育之路。按照国家和省关于全面推进大学生创业创新工作的精神,构建了我院创新创业教育课程体系、职业能力培训体系和创业孵化体验区,形成了创业实践和创业培训多点联动。我院与团中央“KAB”推广办公室开展“政校合作”建立的大学生创业园区和创业俱乐部,学院每年都有学生开展自主创业,成为企业小老板。目前,学院已初步形成学生创业“指导、服务、培训、扶持、实践、孵化”多点联动的新模式,以“KAB”创业园区为辐射形成连带效应,形成了“园区带动多点辅射”的创业教育新模式。

(六)拓宽招生就业渠道,保证招生就业质量

学院坚持以“顶岗实习”来促进学生就业,先后与“万豪酒店管理集团”、“洲际酒店管理集团”、“大连发现王国”、“青岛海尔”等158家企业达成了“订单培养、定向就业”的合作意向,并签订校企合作协议。发挥省级骨干院校的带动引领作用,积极探索改革招生制度,全院全员招生抓好进口关,近年来,采取对口升学、单考单招、五年一贯制和中高职衍接培养的方式,全方位多渠道进行招生。按照全国职教会议精神,探索建立现代职教体系,采取“理论知识考试+职业技能考核”相结合的方式,与中职学校进行中职贯通培养模式衔接,对中职学校2015级学生进行了“理论知识+技能素质考核”的转段升学考试,共有159名中职学生进入了我院高职学习,为中高职建立培养体系打下了基础。

 近三年,招生计划总数趋于平稳,有所增加。从22102157人到2442人,录取数从132316571765人,报到数从116114101518人。由于办学模式增多,渠道不断拓宽,招生数、录取数、报到数平稳上升,毕业生就业率和专业对口率省内领先。2017年高职录取1765人,报到1518人,单考单招274人,对口升学198人,夯实了“一主两翼”的发展格局。2017年毕业生1127人,就业1126人,就业率达到98.32%。用人单位满意度98.91%

年份

计划招生数(人)

实际录取数(人)

实际录取率(%

实际报到人数(人)

新生报到率(%

单招(人)

对口升学(人)

中高职贯通培养(人)

2015

2210

1323

59.86

1161

87.76

98

150

0

2016

2157

1657

76.82

1410

85.09

289

168

110

2017

2442

1765

86.01

1518

86.00

274

198

159

5  2015-2017年招生情况表

学院以服务为宗旨、以就业为导向,设立专门就业机构,成立校企合作处,统筹学生就业工作,实施全方位、宽领域、多渠道的安置学生就业,引导学生创业,确保了毕业生就业率始终稳中有升。

6  2015-2017年就业情况表

指标

单位

2015

2016

2017

1

就业率

%

96.11

95.29

98.32

2

月收入

3029.41

3427.62

3664.65

3

母校满意度

%

97.82

98.89

91.92

4

雇主满意度

%

98.00

98.00

100.00

5

毕业三年职位晋升比例

%

43.13

49.21

51.56

2015-2017届毕业生毕业去向

通过数据统计对比,可以看出,毕业生在当地就业和中小微及基层就业的占比较大,升学、自主创业和500强企业就业数量较少。具体情况详见下表:

7 2015-2017届毕业生毕业去向

毕业去向

2015届(人数)

2016届(人数)

2017届(人数)

升学

30

24

20

自主创业

0

2

6

当地就业

740

577

752

中小微及基层就业

454

748

735

500强企业数

32

37

21

2015-2017届毕业生资格证书获得情况

2015-2017届毕业生获得国家颁发的与专业相关的职业资格证书获得数(中、高级),呈先下降后上升的趋势。

 

 

8    2015-2017届毕业生资格证书获得情况

国家颁发的与专业相关的职业资格证书获得数(中、高级)

2015届(人数)

2016届(人数)

2017届(人数)

928

361

707

行业企业颁发与专业相关的职业资格证书获得数

52

74

124

 

1.拓宽招生就业渠道,保证实习就业质量

(1)拓宽招生渠道,加大招生宣传

充分调动全体教职员工和学生招生的积极性,全院教职工关心招生、参与招生的积极性非常高,各个专业选拔优秀在校生返回母校,通过自己的感受宣传龙旅职院,营造了全员招生、全方位招生的良好局面。深入实施招生“阳光工程”,提高招生工作透明度,围绕招生考试这一社会关注的“热点”问题,坚持阳光宣传,阳光录取。通过打造院县合作、院校合作、校企合作,不断扩大学院影响,提高学院知明度,促进学院招生。通过电视广告、报纸、网络媒体、自媒体等多种渠道扩大学院的招生宣传,收到良好的宣传效果。

加强中高职深度合作,实施“3+2”、“2+3”、“2+2+2等中高职衍接培养模式,加强中职生源的聚集和突破,特别注重与全省各中职学校的合作,扩大生源渠道,合作中职学校已有46所。扩大合作内涵,讲求合作实效,达到合作互赢,扩大办学影响。

(2)实施实习就业一体化管理

我院实行实习就业一体化管理,采取学生直接实习留企和校园招聘相结合的方式解决就业出路,为2017届毕业生组织了42场招聘活动,提供1560个岗位。20名学生通过专升本考试升入本科院校就读。2017年我院就业率为98.32%,用人单位对我院毕业生满意率达98.5%,本地生源本地就业率为49.8%。毕业生签约后的月平均工资在3000元以上,毕业生对学校就业工作满意率为97.9%,对母校的满意度为98.8%以上。

在实习就业工作方面,我院实习采取“统一安排,统一管理,统一指导”,实行校企协同育人,双指导教师制度,学院和企业指导教师共同指导,实习结束由学院和企业进行考核鉴定,学院系统形成每一位实习学生的实习材料,真正达到了人人实习,人人按要求完成实习的目的,2016年我院共安排2013级学生1237人实习,共有226家企业接收实习学生,2017年安排了2014级学生1438人实习,共有183家企业接收我院学生实习,达到了很好的效果,真正的实现了和工作岗位零距离对接。

2.加强校企深度合作,打造就业品牌

学院始终坚持“专业设置与市场需求零距离、人才培养与就业岗位零距离、培养标准与企业用人标准零距离”的办学思想,坚持集团化、国际化办学方向,牵头组建了黑龙江省商贸旅游职教集团。与知名企业深度合作,开展校企合作、订单培养、共同育人,打造学院就业品牌。

学院领导高度重视毕业生就业工作,实行院系就业工作党总支书记负责制,将学院就业基地建设、提高就业质量、就业满意度放在学院发展的首位,确保机构、人员、经费、场地“四到位”。学院就业工作领导小组定期召开毕业生就业工作会议,根据省教育厅的文件精神研究部署学院毕业生就业工作,制定出符合学院实际情况的毕业生就业工作意见,由学院招生就业处、各系书记负责贯彻和落实具体工作。各系定期向学院党委及主管就业的院级领导汇报毕业生就业工作的进展情况,学院党委及主管领导根据本年度的毕业生就业形势不断的推行新的就业举措,为就业工作更好的开展提供了必要的保障。

(1)推进现代学徒制

2017年,学院作为我省公布首批现代学徒制试点单位,与九三集团等知名企业积极探讨合作模式。620日学院隆重举行“校企合作、推进现代学徒制、建立企业人才培训基地签约授牌仪式”,共同签署了《校企共建协议书》。根据《协议》,学院烹饪、工商管理、生物、物流、财务管理等专业与九三集团全面对接,对各系学生进行订单式培养。食品营养与检测专业与北京好利来食品公司实行现代学徒制培养,制药专业与珍宝岛药业和葵花药业实行订单+工学交替方式联合培养,中西面点专业与省内各大酒店实行现代学徒制,学生拜各位大师为导师,工商管理专业“店长班”方向办在中央红集团,“现代学徒制”在我校落地并进行全新尝试和大胆探索。现代学徒制将充分整合企业、学院优势资源,形成校企合一、工学一体的技能人才培养新机制,学生素质更高、专业能力更强,必将为我省经济发展培养更多的实用性技能人才,更多的企业骨干和行业精英。

(2)以实习促进就业

学院坚持以“顶岗实习”来促进学生就业,现与九三集团、葵花药业集团、英国洲际酒店集团、美国万豪酒店管理集团、万达集团、宋城集团、中央红集团、上海迪士尼乐园、沃尔沃集团等百余家知名企业深度合作,达成了“订单培养、定向就业”的合作意向,并签订校企合作协议,使学生踏入学校大门就已经成功就业。学院实习基地的建设,立足于本省,面向全国,主要集中在哈尔滨、大连、广州、温州、义乌、杭州、上海、北京、青岛、苏州等地。此外,由于国内就业形势紧张,结构化矛盾突出,在学院党委的精明决策下,学院将学生的就业渠道瞄准了国外,通过不懈努力搭建了国际化就业平台,为学生开拓了国际化实习就业渠道,先后组织学生到日本研修与实习、与韩国又松大学合作,与台湾侨光科技大学开展酒店管理、烹饪工艺与营养专业合作办学,通过商务部与澳门等多家知名国际酒店建立学生就业平台,形成了实习就业一体化,实习促进就业的良好局面。

(3)开发拓展就业市场

学院在巩固原有可持续战略合作企业的基础上,开发相对中、高端的就业岗位,从而提高学院毕业生的就业质量。每学期末,各系会按照区域成立企业回访工作小组奔赴到各个实习就业基地进行走访调研,对在职学生的工作情况、职业发展情况、生活情况进行调研,并且与企业共同探讨、协商、解决如何提升毕业生的就业质量和就业竞争力。针对合作企业通过不同方面的市场调研和企业考评举荐书而获得的企业信息建立“企业资源信息库”,通过专场招聘会形式及时与毕业生进行对接,使毕业生可以准确、合理的找到适合自己的就业企业及工作岗位。与此同时作为“黑龙江省商贸旅游职教集团”的牵头单位,邀请集团内部的企业定期到学院参加双选会活动。

(4)校企共融创新人才培养

学院坚持以市场为导向,以毕业生就业为主线,积极推进教学改革,优化人才培养方案,进而增强毕业生的就业竞争力,借鉴德国“双元制”人才培养形式,实行校企合作、工学结合的人才培养模式,培养高素质实用型技术人才,校企双方互相取长补短、资源共享、增强各自发展活力。为此,学院采取“引厂入校”成功引进了“三锦食品加工厂”、“奇瑞企业人才培养基地”、“龙旅汽车4S店”、“万豪国际人才学院”、“龙旅形象设计工作室”、“龙旅新天地国际旅行社”等企业进驻学院,企业提供设施设备、技术骨干、教学设备,学院提供场地。通过校企合作,使企业的技术骨干、学校专业教师能有效进行沟通交流,发挥校企双方在人才培养和培训方面的优势,形成合力,共同推进企业和学院共同发展,搭建起了学校、企业和学生互利多赢的平台。

(5)上下联动齐心协力抓就业

学院不断加大经费投入和队伍建设,建立了院系就业二级管理体系,通过学院和各系的联动,将各系一把手、辅导员、专业教师全部纳入毕业生就业工作体系当中,形成“院领导主抓、招生就业处统筹、系为核心、全员参与”的就业工作体系。二级院系根据学院就业工作目标的要求,做好毕业生就业工作,充分营造了上下联动、全员参与就业工作的良好氛围。

(6)创业基地成就学生创新创业

为贯彻落实《黑龙江省人民政府关于促进大学生创新创业的若干意见》(黑政发〔201616号)文件精神,学院制定了《关于促进学院学生创新创业的工作方案》,积极推动大学生创新创业教育,现已在学院的KAB大学生俱乐部和SIYB创业孵化园,成功培育出创业孵化项目多个。为响应政府提出的“互联网+”的这一创业方式,利用互联网锻炼学生的创新创业意识,我们将具有东北特色的旅游产品,例如:大豆、五常大米、龙江土特产品(红肠、大列巴)、龙江旅游路线等,利用互联网进行营销,开展创业活动。将每一样产品的营销,都成立了一个创业团队,从产品的采购,形象设计、营销推广、售后服务全部都由创业团队来负责,将竞争引入到了团队内部,同时也满足了有创业意愿同学,希望通过创业实现梦想的愿望。不仅开创了学院互联网创业的高潮,还开拓了创业孵化基地的覆盖面,降低了创业项目的门槛,真正做到了创业项目人人参与的良好创业局面。

学院结合学生创业项目实际情况,对学生加强工商、税务、财务、管理咨询、项目推荐等方面的创业咨询和服务,帮助学生解决创业初期的各种难题,充分利用校内外资源建设创业实践基地,发挥创业实践基地的作用,组织学生进行创业体验,为学生的创业实践提供良好环境,不断完善实习就业培训体系。在创业导师指导下,学生自主经营,体验创业全过程,进而实现以创业带动就业的战略决策。

(7)加强就业指导与服务

通过QQ群共享、办公网、就业平台、微信、手机短信等形式,将就业动态信息、就业政策、就业手续办理方式覆盖全校,让每位辅导员老师及相关老师充分学习和了解近期的就业情况,并通过对辅导员老师的培训、答疑、考核等形式,让辅导员老师更加深入的了解就业政策、就业协议的填写规范、就业手续办理方式和学生档案的相关事宜,并通过各班级群、班级论坛等形式对在外顶岗实习的学生进行就业政策的解读和指导。

(七)提升社会服务能力,助推区域经济发展

积极参与哈洽会、绿博会、冬运会、哈夏会、农博会等社会服务工作,为东北老工业基地提供人才培训,为大庆市政府接待办、绥化市政府接待办、和平邨宾馆、花园村宾馆、漠河县旅游局等相关企业提供专业服务。先后获得东北老工业基地授予的“人才支撑创新单位”荣誉称号、哈洽会授予的“合作支持荣誉单位”称号。学院先后在中职骨干教师培训、服务“一带一路”援外官员培训、全省导游人员的考证与培训、全省中高职学生餐饮服务大赛中,以中国旅游报为窗口,宣传推介黑龙江,服务龙江,院校、院县、院市合作,迈出了新的步伐。学院还与新疆阿勒泰等西部院校建立了对口支援关系,为西部院校培训教师3名,派出2名骨干教师到新疆阿勒泰支援职业教育。旅游培训中心并入学院后,服务能力大大增强。

服务贡献表

指标

单位

2015

2016

2017

1

横向技术服务到款额

万元

18.4

24.4

20.6

2

纵向科研经费到款额

万元

6.11

5.91

15.71

3

非学历培训到款额

万元

167.53

369.2

424.6

 

1.拓展社会服务空间,社会服务成效显著

学院始终将社会服务能力作为自己的职责,充分利用省商务厅的职能优势,取得了东北地区中韩雇佣制和对外劳务合作项目,承办了商务部援外官员培训项目。对外劳务合作服务平台,已建立了劳务合作服务平台网站,为出国劳务人员提供信息化服务。利用我院优势为区域经济发展做出我们的贡献,我院的教授、名师分别担任省内大赛的评委,先后为五大连池景区、春天酒店集团、和平邨宾馆、花园村宾馆、东北虎林园、漠河旅游局、全省中职教师和中职学校进行培训,为全省中职教师技能大赛参赛教师培训,共培训2000多人次。为服务国家“一带一路”发展战略,承办了“发展中国家生态旅游开发与管理研修班”、“俄语国家规模化现代化农业开发与管理研修班”、“发展中国家特种经济作物种植模式与示范研修班”3个援外培训项目,有32国家的商务官员和专业人员参加培训,创收几百万元。2017823日省旅游培训中心正是整合并入黑龙江旅游职业技术学院,将加强旅游人才的培训,发挥学院和旅游培训中心的教学及行业优势,更好地为全省旅游产业供给侧结构性改革大局服务,快速提升旅游产业服务能力,为区域经济发展助力。

当前,我省高品质旅游产品供给、新媒体营销、市场秩序规范以及旅游培训、旅游实训与发达地区相比还有很大差距。将省旅游培训中心整合并入黑龙江旅游职业技术学院后,有利于旅游人才培训,实现资源整合,弥补高端、实用型旅游人才匮乏制约我省旅游产业快速发展的突出短板;有利于优势互补,壮大旅游教育规模,提升旅游教育水平和层次,实现学历教育与短期培训有机结合。

省旅游培训中心整合划转后,作为黑龙江旅游职业技术学院的培训教育基地,承担全省旅游行业从业人员的各项业务技能培训,提升了我省旅游教育实训综合实力,更好地服务全省旅游产业发展。省旅游培训中心多年来,一直承担着我省旅游人才培训的重任,共培训导游员及导游员继续教育10余万人次;旅行社领队及旅行社中高级管理人员近万人次;景区景点、滑雪场各类专业人员近千人次;旅游饭店中高级管理人员4000人次;饭店各类专业技术人员、服务员(客房、前厅、中西餐饮)、厨师、工程维修人员近4万人次。同时,负责编写导游员继续教育培训教材,导游员资格培训教材。今年,培训任务量仍然较大,共办导游员资格考前培训班8期,培训人数701人,导游员资格考试网上报名现场审核1593人,导游员资格计算机考试已落户我院。

2.搭建技能大赛平台,提供展示竞技舞台

为进一步推动中等职业学校教学改革,加强中职学校学生职业技能训练,提高职业技能水平,营造人人皆可成才的良好环境,受省教育厅的委托,我院成功举办了201520162017年全省中职技能大赛暨全国选拔赛,酒店管理专业、烹饪专业、物流专业和电子商务专业的中职技能大赛。为了更好地承办好这次大赛,我院借助职教集团这个平台,全面贯彻落实省教育厅关于中等职业学校职业技能大赛的有关文件精神,举全校之力,克服一切困难,使每次大赛圆满成功。除了承办、参加各项技能大赛,还承办了黑龙江省中等职业学校毕业生专业对口升学技能考试,有来自全省12市县,40多家中职,近千名学生来我院参加对口升学技能考试,我院还承担了全省导游服务大赛暨国赛选拔赛。我院优良的环境、标准化的比赛场地、先进的赛场设备、精心的组织安排和细致周到的服务得到了省教育厅、省招生办和各兄弟学校的好评。此外,我院参加省、国家各种技能大赛。

3. 建设万人英才项目,促进旅游事业发展

依托各专业人才和资源优势,积极支持和鼓励专业教师开展旅游项目研究工作,通过院校内部之间、校和科研机构、校和行业企业的协同创新,促进科技与经济的深入结合,增强科技为经济社会发展服务的能力。近两年来,旅游、酒店等相关专业教师积极申报国家旅游局万名旅游英才建设项目,截止2017年共入选30项,其中13项“双师型教师培养项目”,17项“实践服务型英才培养项目”。教师项目围绕课程改革,实践服务型项目团队围绕旅游景区志愿服务、乡村旅游志愿服务、文明旅游宣传教育等行业实践服务活动,开展为期一年的项目建设工作,并取得了很大的成效,为旅游事业的发展做出了重大贡献。

4.校企合作产教融合,助推龙江区域经济发展

学院大力推进校企合作,实施学徒制培养,实现产学结合,助推龙江区域经济发展。2017620日,学院与九三粮油工业集团有限公司举行校企合作签约授牌仪式,与中央红集团深度合作,将“店长班”办在企业,为省质量检测中心和葵花药业有针对性的培养专门人才。这些校企合作和现代学徒制,有利于学院与企业双方共同参与人才的培养过程,标志着双方打开了全面深度合作的大门。学院以此为契机,本着“优势互补,资源共享,互惠双赢,共同发展”的原则,推进校企资源的有效整合和优化配置,并不断探索多层次、多形式、多领域的合作模式,做实、做强、做大双方合作,让更多的优秀人才脱颖而出,让龙江的企业家团队不断发展壮大。

5.院县合作精准扶贫,激发教育扶贫新动能

黑龙江旅游职业技术学院,以精准扶贫精准脱贫为基本方略,和望奎县等部分县市共同携手,坚决打赢精准扶贫、精准脱贫攻坚战,通过教育实现脱贫。

2017年922日,学院与望奎县举行共建合作签约仪式,开启我省高职院校院县合作新模式。为加强望奎县与黑龙江旅游职业技术学院在教育、旅游、劳务输出、安置就业、扶贫解困等方面合作,充分发挥旅游职业技术学院多元化办学、深层次合作、高质量就业等方面的优势,实现望奎建设“食品工业大县、现代农业强县、文化旅游名县、生态文明新县、绿色能源重县”的目标,增强双方在发展咨询、职工培训、人才培养、项目实施、社会实践等方面的交流,互利共赢,实现以促进地方经济社会发展为目标,以基地建设、成果转化、技术集成示范和人才培养培训为重点,通过共建基地、院校合作、院企合作等途径推动双方共同发展。

在双方的谋划中,学院充分发挥其食品质量与安全、药品质量与安全、旅游管理、电子商务等专业优势,为望奎县初、高中毕业生和企业职工进行教育和培训,并派遣相关讲师、专家到望奎县进行授课与指导,合作开发望奎县红色游、民俗游等旅游资源,培养导游人员。同时,学院充分发挥其劳务输出优势,解决农民工及贫困户务工难问题,通过定期培训,向国外输出劳务人员,推进院县合作精准扶贫工程。此外,所属于学院的黑龙江省对外贸易学校分校在望奎县挂牌招生,望奎县初中毕业生注册学籍后,可免试入学、免学费。

积极落实省委省政府关于扶贫工作的有关部署,激发教育扶贫新动能,学院努力为扶贫户、贫困学生提供更高质量的教育机会,实行教育扶贫,从源头上解决贫困问题。201777日,黑龙江旅游职业技术学院“精准扶贫人才培养计划”在尚志市帽儿山镇启动。在“精准扶贫人才培养计划”启动仪式上,学院、省对外贸易学校与哈尔滨帽儿山镇天马旅游景区管理有限公司成功签约。经过签约对接,帽儿山镇精准扶贫户学生代表及贫困学生代表得到了免费入学证和入学资助金1000元,还将享受三年免学费、住宿有补助等优待条件。黑龙江省外贸学校的17名毕业生到景区进行实习实践,景区给予适当生活补助。“精准扶贫人才培养计划”将实施三年,学院将定期对景区员工进行免费培训及业务岗位指导,帽儿山景区还有500余个就业岗位虚位以待。通过此次校企合作,以精准教育扶贫为主,最大限度地减少学生上学的经济负担,免学费给补助,实现通过教育的造血功能。

三、存在的主要问题和发展方向

2017年我院在教育教学多个领域进行了广泛的探索和实践,取得了很大的成绩,实现了学院由规模发展向内涵发展的转变,但学院在发展过程中也存在着一定的不足:

1.体制机制创新需不断深化。产教融合、校企合作、协同创新的广度深度需要进一步拓展,长效机制需要进一步完善,服务产业、提升产业、引领产业的能力水平有待进一步提升。

2.师资队伍水平需进一步提升。技能大师、教学名师等领军人才缺乏,师资队伍结构还需优化。教师技术应用和创新能力不足,技术技能积累和技术服务能力与产业需求尚有较大差距,建设一支国际化的高水平“双师”型教师队伍还需继续努力。

3教育信息化装备仍需改善,教育信息化管理水平有待提升。

4招生规模需要进一步扩大,专业结构还需进一步优化。

我们将认真总结经验,规划好学院总体发展目标,在办学实践中继续践行科学发展、内涵强校战略,以高水平优质院校建设为优势、深化校企合作、工学结合,以培养技术技能型人才为目标,深化体制机制创新,建立长效的合作运营机制;加强师资队伍建设,努力打造一批业务精良、高技能、高水平的专兼结合的“双师队伍”;加大资金投入,完善办学条件,提高信息化管理水平;加强办学实力,加大招生规模,积极探索职业教育发展新途径,努力建设成世界有影响、国内知名、省内领先的优质高职院校。

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